ΟΔΥΣΣΕΙΑ: Σύντομο ενημερωτικό σημείωμα για την «Θεματική Εβδομάδα».

 Τη σχολική χρονιά 2016-17, εφαρμόστηκε η «Θεματική Εβδομάδα» στα Γυμνάσια της χώρας. Φέτος προβλέπεται η διδασκαλία της για δεύτερη χρονιά. Ανάμεσα στα άλλα θέματά της, περιλαμβάνεται η ενότητα «Έμφυλες Ταυτότητες»

Σχετικά με τη διδασκαλία των «Έμφυλων Ταυτοτήτων» στους μαθητές, προβληματισμό προκαλούν τα ακόλουθα σημεία:

1. Διακρίνεται μια μονομερής και αντιεπιστημονική αντιμετώπιση της έννοιας «φύλο». Δημιουργείται σύγχυση μεταξύ της έννοιας του «φύλου» (που αναφέρεται στην βιολογική κατασκευή κάθε ατόμου) και στην έννοια του «γένους» (που αναφέρεται στις ιδιότητες και χαρακτηριστικά των ανδρών και γυναικών σε διαφορετικές κοινωνίες και ιστορικές περιόδους).

2. Υποστηρίζεται ότι το φύλο αποτελεί κοινωνική κατασκευή και σύμβαση, και ότι «οι έννοιες άνδρας και γυναίκα δεν προϋπάρχουν όπως δεν προϋπάρχει καμία αλήθεια και καμία πραγματικότητα». Το υλικό βασίζεται στην φεμινιστική θεωρία και είναι εμφανής η αθεϊστική του τοποθέτηση.

3. Υποστηρίζεται ότι ο διαχωρισμός άνδρα και γυναίκας αποτελεί «στερεοτυπική αντίληψη» και οδηγεί σε ανισότητες και σε βία κατά των γυναικών. Αγνοείται το προφανές ότι η ισότητα δεν είναι ταυτόσημη με την ομοιότητα και ότι η διαφορά δεν σημαίνει ανωτερότητα ή κατωτερότητα του ενός έναντι του άλλου.

4. Προβλέπεται η διδασκαλία αποτροπής της βίας μέσα από σενάρια που τα ίδια εμπεριέχουν βία. Οι μαθητές εκτίθενται σε βία και διδάσκονται εμμέσως επιβλαβείς συμπεριφορές.

5. Συγκεντρώνονται πληροφορίες που αποτελούν προσωπικά δεδομένα για τον τρόπο λειτουργίας, τους ρόλους και τις σχέσεις των φύλων στις οικογένειες των μαθητών.

6. Οι έφηβοι προτρέπονται εμμέσως να απορρίψουν τις γονεϊκές συμβουλές και το αξιακό σύστημα που τους μετέδωσε η οικογένειά τους.

7. Ασκείται ψυχολογική πίεση σε εφήβους, να πάρουν θέση ανοιχτά πάνω σε ευαίσθητα θέματα, και αντικρούεται η γνώμη τους σε περίπτωση που διαφωνούν.

8. Εμπλέκονται Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ) στην διαμόρφωση του διδασκόμενου υλικού και στην διδασκαλία. Σημειωτέον ότι δεν ζητήθηκε η συμβολή καθ’ύλην αρμοδίων επιστημονικών φορέων όπως της Παιδοψυχιατρικής Εταιρείας Ελλάδος (ΠΕΕ.ΕΝΩ.ΨΥ.Π.Ε.).

9. Τα παιδιά χρησιμοποιούνται χωρίς να το γνωρίζουν, όπως αναφέρεται επί λέξει, ως «μοχλός πίεσης για λιγότερο ώριμους συνομηλίκους τους» και ως προπαγανδιστές ατεκμηρίωτων ιδεολογιών και πειραματικών παρεμβάσεων.

10. Οι γονείς και κηδεμόνες δεν είναι πάντα ενημερωμένοι από τα σχολεία ότι διδάσκεται το εν λόγω υλικό, και δεν τους δίδεται η δυνατότητα να ασκήσουν το γονεϊκό τους δικαίωμα της αίτησης απαλλαγήςτων παιδιών τους από τα μαθήματα που δεν συνάδουν με τις φιλοσοφικές και θρησκευτικές αξίες και πεποιθήσεις τους.

11. Ξενίζει το «εξαιρετικά επείγον» της εγκυκλίου, όπου με περισσή βιασύνη το Υπουργείο Παιδείας σπεύδει να διδάξει στα παιδιά θέματα που αφορούν στο φύλο, προβάλλοντας μονομερώς απόψεις που αμφισβητούνται από την διεθνή επιστημονική κοινότητα.

12. Καθώς το θέμα των εμφύλων ταυτοτήτων, το οποίο αποτελεί πεδίο επιστημονικής αντιπαράθεσης, απαιτεί γνώσεις, ωριμότητα και κριτική ικανότητα εκ μέρους των μαθητών, θεωρούμε ότι δεν είναι κατάλληλο να διδαχθεί στην συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα, των παιδιών του Γυμνασίου.

Σας προτρέπουμε να διαβάσετε προσεκτικά την σχετική επιστολή προς το Υπουργείο Υγείας, που αναπτύσσει λεπτομερώς και τεκμηριωμένα τις θέσεις μας. Περιλαμβάνει δε και αποσπάσματα από επιστολές που γράφτηκαν για την περυσινή θεματική εβδομάδα. Έχει ενημερωτικό σκοπό και επιστημονικό χαρακτήρα και δεν έχει σκοπό να θίξει την τιμή και υπόληψη κανενός.

Με την επιστολή αυτή ζητάμε την απόσυρση του άξονα «Έμφυλες Ταυτότητες» της «Θεματικής Εβδομάδας» από τα σχολεία, καθώς και του προτεινόμενου υλικού.

Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρη την επιστολή στη διεύθυνση: http://www.odysseia-society.gr

Εάν συμφωνείτε με το περιεχόμενο και τα αιτήματα της επιστολής, μπορείτε να ενισχύσετε την προσπάθεια μας προσυπογράφοντάς την. Για τον σκοπό αυτό αρκεί να προωθήσετε αυτό το e-mail στο opinions@odysseia-society.gr αναφέροντας το ονοματεπώνυμο και την ιδιότητά σας (σπουδές, επάγγελμα ή γονεϊκή ιδιότητα. Π.χ. Μαρία Αναστασίου, λογίστρια, γονέας).

ΟΔΥΣΣΕΙΑ
Ομάδα Δράσης για την Υγεία, τις Σχέσεις, την υγιή Σεξουαλικότητα, την Εκπαίδευση, τα Ιδανικά, τις Αξίες
http://www.odysseia-society.gr
info@odysseia-society.gr

averoph

maria.p. είπε...

Ν. Φίλης: Το σχολείο δεν είναι κατηχητικό, η απόφαση του ΣΤΕ είναι εκτός Συντάγματος
https://www.youtube.com/watch?v=vpxikmRoq3Q

Φίλης:"..To νέο μάθημα είναι ανοιχτό και ενημερώνει τα παιδιά για το σύνολο του θρησκευτικού φαινομένου.. με μια έμφαση στην Ορθοδοξία" (!)

Στο 4.40 ο ανεκδιήγητος Φίλης λέει:
"Να κάνουμε σοβαρή συζήτηση...To Σύνταγμα δεν λέει ότι πρέπει να εξασφαλίσουμε μια κατηχητική-ομολογιακή διάσταση του μαθήματος για να κάνουμε ΟΡΘΟΔΟΞΟΥΣ [ειρωνικά τονισμένο(!)] τους Έλληνες!Μιλάει για Ορθοδοξία σε σχέση με τους σκοπούς της εκπαίδευσης.
Μιλάει για την θρησκευτική αγωγή των παιδιών, που είναι κάτι ευρύτερο.
Το θρησκευτικό "φαινόμενο" στο σύνολό του (!).
Σήμερα ανοίγουν τα παιδιά την τηλεόραση και βλέπουν να γίνονται θρησκευτικοί πόλεμοι.Πρέπει να ξέρουν τα παιδιά που εδράζεται η αντίληψη του θρησκευτικού πολέμου...
Ακούνε για τα ζητήματα του περιβάλλοντος, πρέπει να ξέρουν οι θρησκείες και βεβαίως η ορθόδοξη τι λένε για το περιβάλλον.."

Δημοσιογράφος:"H θρησκευτική συνείδηση βάσει του Συντάγματος δεν είναι η ορθόδοξη;"

Φίλης:"ΌΧΙ ΒΕΒΑΙΩΣ! Δεν υπάρχει επίσημη θρησκεία στη χώρα μας!Υπάρχει ΕΠΙΚΡΑΤΟΥΣΑ, που ερμηνεύεται από τους Συνταγματολόγους εδώ και 100 χρόνια, όχι ως διάκριση απέναντι των άλλων θρησκειών αλλά ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΗ ότι η πλειοψηφία ανήκει σε αυτή τη θρησκεία.ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΟ!Υπάρχει η Εκκλησία για το κατηχητικό.
Όταν μαθαίνουν τα παιδιά τα δόγματα της Ορθοδοξίας αυτό είναι κατήχηση.
Το μάθημα δεν πρέπει να είναι ομολογιακό αλλά ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΤΙΚΟ!"
Μητροπολίτης Πειραιώς: Ο Φίλης είναι εμπαθής και κακόπιστος απέναντι στην Εκκλησία
https://www.youtube.com/watch?time_continue=230&v=Fpi4fdvAyEA

"Για την αποκατάσταση μιας πρωτοφανούς αδικίας με την απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας [στο οποίο είχε προσφύγει η Μητρόπολη Πειραιώς] σχετικά με το μάθημα των Θρησκευτικών, έκανε λόγο ο Μητροπολίτης Πειραιώς Σεραφείμ:
"Στην Ελλάδα το νομικό πλαίσιο για την Παιδεία αναγνωρίζει το έννομο δικαίωμα στις μειονότητες τις θρησκευτικές, δηλαδή στους μουσουλμάνους, Εβραίους και Ρωμαιοκαθολικούς να έχουν το μάθημα των Θρησκευτικών που επιλέγουν οι θρησκευτικές τους ηγεσίες.
Το Συμβούλιο της Επικρατείας ήρθε και αποκατέστησε αυτή την προφανή δυσμενή διάκριση εις βάρος της Ορθοδόξου Εκκλησίας. Γιατί η Ορθόδοξη Εκκλησία δεν πρέπει να έχει την ίδια αντιμετώπιση από την ελληνική Πολιτεία;"

Επειδή ανέφερα ότι:"..οι επόμενες νεο-ταξικές κυβερνήσεις (οποιουδήποτε χρώματος) δεν πρόκειται να διορθώσουν και να ανοικοδομήσουν τα πνευματικά συντρίμια που αφήνει πίσω του ο ΣΥΡΙΖΑ.."
και επειδή μερικοί έχουν ίσως αυταπάτες ως προς αυτό, δείτε παρακαλώ κάτι σχετικά με το θέμα των νέων ταυτοτήτων (δεν έχει σημασία που είναι ένα διαφορετικό θέμα, το παραθέτω για να δούμε το νεο-ταξικό χαρακτήρα που έχει σχεδόν το σύνολο του πολιτικού συστήματος):

"ΣΤΙΣ 5/2/2018 ΚΑΤΑΤΕΘΗΚΕ ΕΓΓΡΑΦΗ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ 7 ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ , ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΘΥΣΤΕΡΕΙ Η ΕΚΔΟΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ - ΒΙΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ , ΚΑΙ ΣΕ ΠΟΙΟ ΣΤΑΔΙΟ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ Η ΟΛΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ.

Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΗΤΑΝ Η ΕΞΗΣ : " ΕΚΔΟΣΗ ΑΣΦΑΛΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΛΑΣΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ "......

ΟΙ ΕΡΩΤΩΝΤΕΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΗΤΑΝ ΟΙ :

- ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
- ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΑΝΤΑΣ
- ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΚΙΟΥΛΕΚΑΣ
- ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΡΑΣΜΑΝΗΣ
- ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΥΡΙΑΖΙΔΗΣ
- ΝΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ
- ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΖΑΒΑΡΑΣ

https://agiosioannisotheologoskavalas.blogspot.gr/2018/03/blog-post_10.html

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΣΗΜΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ;;;Ο ΚΟΜΜΟΥΝΙΣΜΟΣ;