Μητροπολίτης Μεσσηνίας Χρυσόστομος, Το μάθημα των Θρησκευτικών πρώτιστα πρέπει να έχει παιδαγωγικό χαρακτήρα

- Τι έχετε να μας πείτε για το μάθημα των Θρησκευτικών στα σχολεία;

“Θέλουμε, δε θέλουμε πλέον βρισκόμαστε σε μια πολυπολιτισμική και πολυθρησκευτική κοινωνία. Το μάθημα των Θρησκευτικών πρώτιστα πρέπει να έχει παιδαγωγικό χαρακτήρα και διάσταση. Τι σημαίνει αυτό; Σημαίνει ότι το γενικότερο πλαίσιο παροχής παιδείας -δεν εννοώ εκπαίδευσης αλλά παιδείας που αυτό σημαίνει περιεχόμενο της γνώσης και της παιδείας- είναι το να δώσεις στο παιδί τη δυνατότητα να διαμορφώσει μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

Το μάθημα των Θρησκευτικών πρέπει να είναι απ' αυτά τα οποία συμβάλλουν σε αυτήν τη διαμόρφωση της ολοκληρωμένης προσωπικότητας. Συγχρόνως το παιδί πρέπει να μαθαίνει για κάθε μορφή θρησκευτικής οργάνωσης ή διάστασης που μπορεί να υπάρχει μέσα στην κοινωνία, προκειμένου να είναι γνώστης αυτού του ανθρώπου που έχει δίπλα του. Που μπορεί να μην είναι χριστιανός, μπορεί να μην είναι ορθόδοξος αλλά μπορεί να είναι βραχμάνος, να είναι ινδουιστής και που εξαιτίας του θρησκεύματός του έχει κάποιες ιδιαιτερότητες στον τρόπο της ζωής του, όπως και εμείς έχουμε τις δικές μας ιδιαιτερότητες ως χριστιανοί ορθόδοξοι και θα πρέπει να τις σεβόμαστε όπως και εμείς απαιτούμε να σέβονται τις δικές μας. Δεν είμαι υπέρ της αντίληψης ότι μπορεί να υπάρξει μια ισοπεδωτική και οριζόντια αντιμετώπιση των θρησκευμάτων, των εκκλησιών αλλά και των ομολογιών. Είμαι όμως υπέρ της άποψης ότι πρέπει να σεβόμαστε τον άλλον, ως διαφορετικό, να μην τον προσβάλουμε, να σεβόμαστε την προσωπικότητά του, να σεβόμαστε τη θρησκευτική του συνείδηση και τότε νομίζω ότι οι θρησκείες θα γίνουν αφορμή και σημείο που θα μπορεί να δεθεί μια κοινωνία και να μην αποτελέσουν οι θρησκείες και οι εκκλησίες αφορμή διάσπασης των κοινωνιών. Οι μορφές των ιερών πολέμων αυτή τη στιγμή νομίζω ότι πρέπει να μην επιτρέψουμε να εμφανιστούν μέσα στις κοινωνίες των κρατών”.

Απόσπασμα συνέντευξης που πήραν σπουδαστές του Δ.ΙΕΚ Καλαμάτας από τον μητροπολίτη Μεσσηνίας Χρυσόστομο.

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΟΣ. ΜΑΣ ΚΟΠΑΝΑΕΙ ΣΤΑ ΜΟΥΤΡΑ Ο ΕΝ ΛΟΓΩ ΚΩΜΙΚΟΣ.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙ ΟΤΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΑΥΤΟΙ ΕΧΟΥΝ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΩΝ ΟΡΩΝ, ΤΩΝ ΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΠΟΥ ΕΔΙΝΑΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ; 

ΠΟΙΟΣ ΤΟΝ ΡΩΤΗΣΕ ΑΝ ΜΕΤΕΧΕΙ Ο ΙΔΙΟΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ; ΑΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕΙ ΤΟ ΠΑΡΑΜΙΚΡΟ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΑΠΟΒΛΕΠΕΙ ΣΤΟ ΣΥΜΦΕΡΟΝ ΤΟΥ; 

ΥΦΙΣΤΑΤΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΕΡΑΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ; ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΧΩΡΙΣ ΤΟ ΚΕΝΤΡΩΜΑ ΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ; ΜΠΟΡΕΙ ΤΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙ ΤΗΝ ΑΓΡΙΕΛΙΑ;

ΚΑΙ ΕΓΕΝΕΤΟ ΣΚΟΤΟΣ.

Αμέθυστος