Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2010

ΤΟ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΕΚΚΛΗΣΙΑΖΕΤΑΙ (13)

Συνέχεια από  Παρασκευή, 17 Δεκεμβρίου 2010

Πριν φτάσουμε και πριν τελειώσουμε λοιπόν με την πνευ­ματική δραστηριότητα αυτών των ανθρώπων, οι οποίοι κα­ταστρέφουν την παράδοση μας συστηματικά, ας διαβάσουμε ένα απλό και αποκαλυπτικό κείμενο του αββά Παμβώ.


Περί του Αββά Παμβώ
Ο Αββάς Παμβώ απέστειλε τον μαθητή του να πουλήσει το εργόχειρό του. Απουσίασε δεκαέξη ημέρες, όπως μας έλεγε. Κατά τας νύχτας εκοιμάτο εις τον νάρθηκα του ναού του αγίου αποστόλου Παύλου και αφού είδε πώς γίνεται η ακολουθία εις τας εκκλησίας των πόλεων, έμαθε δε και μερικά τροπάρια, επέστρεψε εις τον γέροντά του. Τέκνον μου, του λέει ο γέρων, σε βλέπω ταραγμένο, μήπως σου συνέβη κανένας πειρασμός στην πόλη; Πραγματικώς, Αββά, απήντησε ο αδελφός, εξοδεύομεν ανωφελώς τας ημέρας μας εις αυτήν την έρημον και δεν ψάλλομεν ούτε κανόνας ούτε τροπάρια. Τώρα δηλαδή που επήγα εις την Αλεξάνδρεια, είδα πώς ψάλλουν οι ψάλτες εις την εκκλησία και λυπήθηκα πολύ διότι δεν ψάλλομεν και εμείς κανόνες και τροπάρια. Ο γέρων τότε του απαντά: Αλλοίμονον, τέκνον μου, διότι έφτασαν αι ημέραι κατά τας οποίας θα εγκαταλείψουν οι μοναχοί την στερεάν τροφήν, η οποία παρεδόθη εις αυτούς διά του Αγίου Πνεύματος, και θα ακολουθήσουν άσματα και ήχους. Διότι ποία δάκρυα κενούνται από τα τροπάρια, όταν στέκει κανείς εις τας εκκλησίας ή εις το κελί του και υψώνει τη φωνή του όπως τα βόδια; Διότι εφόσον στεκόμεθα εμ­πρός εις τον Θεόν, πρέπει να στέκωμεν με πολλήν κατάνυξιν και να μην περιπλανάται άσκοπα εδώ κι εκεί ο νούς μας.

Βεβαίως οι μοναχοί δεν εβγήκανε σ’ αυτήν την έρημον, ίνα όταν παρίστανται ενώπιον του Θεού να φουσκώνουν την διάνοιάν των με το να ψάλλουν άσματα και να αριθμούν ήχους και να κινούν τας χείρας και να μετακινούν τους πό­δας. Απεναντίας οφείλομεν με φόβον Θεού και με τρόμον, με δάκρυα και στεναγμούς να προσφέρωμεν τας προσευχάς μας εις τον Θεόν και η φωνή μας να είναι σοβαρά, κατανυ­κτική, μετρία και ταπεινή. Διότι σε διαβεβαιώ, τέκνον μου, συνέχισε ο Αββάς Παμβώ, ότι θα έλθουν ημέραι κατά τας οποίας οι Χριστιανοί θα προσθέτουν και θα αφαιρούν και θα μεταβάλουν τας βίβλους των Αγίων Ευαγγελίων και των Αγίων Αποστόλων και των Θεσπεσίων Προφητών και των Ιερών Πατέρων, και θα μαλακώνουν τας Αγίας Γραφάς και θα γράφουν τροπάρια και άσματα και λόγους τεχνολογι­κούς. Kαι ο νούς των τότε θα αφοσιωθεί εις αυτά και θα απομακρυνθεί από τας Αγίας Γραφάς. Και δια τούτον τον λόγον οι Άγιοι Πατέρες έδωκαν εντολή να μην γράφουν αυτοί που ασκητεύουν εις την έρημον τους βίους και τους λόγους των Πατέρων εις μεμβράνας, αλλά επάνω εις χαρτί­νους διφθέρας. Διότι πρόκειται η ερχομένη γενεά να αποξέει από τας μεμβράνας τους λόγους των Πατέρων και να ανα­γράφει αυτά που θα θέλει. Όθεν και το κακό που μέλλει να προέλθει θα είναι φρικτόν.

Ηρώτησε πάλι ο αδελφός τον Αββά Παμβώ: Τί λοιπόν, θα αλλάξουν τα έθιμα και αι παρα­δόσεις των Χριστιανών και δεν θα υπάρχουν ιερείς εις την Εκκλησίαν για να συμβούν αυτά; Και ο γέρων απήντησεν: Εις τους καιρούς αυτούς θα ψυχρανθεί η αγάπη των πολλών και θα υπάρξει θλίψις, οδύνη, επιθέσεις εθνών και μεταναστεύσεις λαών, ακαταστασία βασιλέων, σπατάλη ιερέων, αμέλεια μοναζόντων. Οι ηγούμενοι θα αδιαφορούν διά την σωτηρίαν των και το ποίμνιόν των, όλοι θα είναι πρόθυμοι να τρέχουν εις τα τραπέζια, θα είναι φιλόνικοι, οκνηροί εις την προσευχήν και πρόθυμοι εις την καταλαλιάν, έτοιμοι να κατακρίνουν τους βίους των γερόντων και τα λόγια των, χωρίς να τους προσέχουν ή να τους μιμούνται, αλλά μάλλον να τους κατηγορούν και να λένε ότι αν είμεθα και ημείς εις την εποχήν των και ημείς θα αγωνιζόμεθα. Οι επίσκοποι, συνέχισε ο Αββάς Παμβώ, θα φοβούνται κατ’ εκείνας τας ημέρας τους ισχυρούς της γης και θα κρίνουν μάλλον με τα δώρα που θα λαμβάνουν απ’ αυτούς. Δεν θα υπερασπίζονται τους φτωχούς όταν ζητούν το δίκαιόν των, θα στενοχωρούν τας χήρας και θα καταπιέζουν τα ορφανά. Αλλά και εις τον λαόν θα έλθει απιστία, μίσος, έχθρα, φθόνος, φιλονικία. Θα συνηθίσουν οι άνθρωποι εις τας πληγάς και την λέπραν. Και ο αδελφός ηρώτησεν εκ νέου: Και τί θα πρέπει να κάνει κανείς εις εκείνους τους χρόνους και εις τους καιρούς; Και εις αυτό απήντησεν ο γέρων: Τέκνον μου, εις τας τοιαύτας ημέρας, όποιος αν ημπορέσει να σώσει την ψυχή του και να παρακινά και τους άλλους δια να σωθούν, αυτός θα ονομα­σθεί μέγας εις την βασιλείαν των Ουρανών.


Επομένως, τα ίδια προβλήματα περίπου αντιμετώπιζε η Εκκλησία από πάντοτε. Και λύνοντας αυτά τα προβλήματα κατόρθωνε η Εκκλησία να είναι Εκκλησία από πάντοτε.
Γιατί όπως βλέπουμε από την παραπάνω ιστορία, δεν άφησε ποτέ η χριστιανική ζωή τη Θεία Ευχαριστία να αυτονομηθεί και να ταυτιστεί με την Εκκλησία, όπως έγινε στην εποχή μας. Γιατί η Θεία Ευχαριστία ή τελείται στους πρόποδες του Θαβώρ ή δεν ανήκει στην Εκκλησία.
 

Αμέθυστος

Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010

Marie Louise von Franz --- Puer aeternus (20)

ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΑΠΌ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2010
Αιώνιος έφηβος και δημιουργικός - Genius Ewiger Jüngling und kreativer Genius
Μέρος πρώτο: “Ο μικρός πρίγκηπας”(Saint-Exupery)
2. Η συνάντηση στην έρημο 10

Ο εσωτερικός αγώνας μεταξύ του αισθήματος της μοναδικότητας και της στατιστικής σκέψης, είναι συνήθως αγώνας μεταξύ “διανοητισμού” και του δικαιώματος που διεκδικεί το αίσθημα στη ζωή. Το αισθάνεσθαι αξιολογεί τι είναι σημαντικό για μένα, και αυτό που έχει σημασία για μένα, είναι το αντίβαρο στην διάνοια. Αν έχετε αληθινό αίσθημα, μπορείτε να πείτε πως αυτή είναι μια συνηθισμένη γυναίκα (γιατί όταν την δείτε να περπατά στο δρόμο, δεν είναι πολύ διαφορετική από άλλες γυναίκες), αλλά για μένα έχει ύψιστη αξία. Αυτό θα σήμαινε, πως το εγώ αποφασίζει, να υπερασπιστεί το αίσθημα του, χωρίς να αρνηθεί την άλλη πτυχή. Η λύση θα ήταν να πούμε: “στατιστικά ίσως ισχύει, αλλά στη ζωή μου υπάρχουν συγκεκριμένα πολύτιμα πράγματα, και στην ζωή μου, αυτή η γυναίκα έχει μια ιδιαίτερη αξία”. Για να το πει κανείς αυτό, είναι αναγκαία μια πράξη πίστεως ως προς το ίδιον αίσθημα. Αλλιώς είναι ο άνθρωπος διχασμένος λόγω της στατιστικής σκέψης, και για τον λόγο αυτό τείνουν πολλοί διανοούμενοι στον κομμουνισμό και άλλους -ισμούς. Αποκόπτονται από την λειτουργία της αισθήσεως. Η λειτουργία της αισθήσεως τους επιτρέπει να νιώσουν πως η ζωή τους και η σχέση τους και οι πράξεις τους είναι μοναδικές. Τους δίνει μια συγκεκριμένη αξία.
Όταν οι άνθρωποι καταληφθούν από την στατιστική σκέψη, αυτό σημαίνει πάντα, πως είτε δεν έχουν αίσθημα, είτε έχουν ένα πολύ αδύναμο, είτε τείνουν να το προδώσουν. Μπορούμε να πούμε πως ένας άντρας που δεν υποστηρίζει το αίσθημα του, παρουσιάζει μια αδυναμία στην περιοχή του έρωτα. Είναι ο διανοούμενος με τον αδύναμο έρωτα, γιατί δεν μπορεί να αποδεχθεί τα αισθήματα του, δεν μπορεί να μείνει πιστός σ' αυτά και να πει: “έτσι θέλω να ζήσω, γιατί αυτός είναι ο τρόπος που αισθάνομαι”.
Παραδεχόμαστε πως για ένα άνδρα είναι πιο βαρύ, παρά για μια γυναίκα, αυτό το οποίο εκφράζουμε όταν λέμε, πως έχει ένα αδύναμο έρωτα. Αν πείτε πχ σε μια μάνα πως τα παιδιά της δεν είναι μοναδικά, και πως τέτοιο σπόρο έχει παντού, θα σας απαντήσει, πως είναι μοναδικά γιατί είναι δικά της. Μια γυναίκα τείνει προς μια πιο προσωπική τοποθέτηση. Ο άντρας πρέπει να σκέφτεται απρόσωπα και αντικειμενικά, και αν είναι μοντέρνος επίσης στατιστικά. Τότε όμως αυτή η στάση στρέφεται εναντίον του σαν δηλητήριο. Αυτό ισχύει ιδιαιτέρως για άνδρες που έκαναν μια στρατιωτική καριέρα, και πρέπει να αποφασίζουν για την ζωή και τον θάνατο πολλών ανθρώπων. Ένας υψηλόβαθμος αξιωματικός πρέπει να πάρει αποφάσεις, για το που θα σταλεί ποια μονάδα, και ξέρει πως αυτοί οι άνδρες πιθανόν δε θα γυρίσουν, αλλά μερικοί από αυτούς θα πρέπει να θυσιαστούν. Πρέπει να βάλει το αίσθημα του κατά μέρος για να μπορέσει να πράξει, γιατί αν σκεφτόταν προσωπικά και με αίσθημα, δε θα μπορούσε να στείλει τους ανθρώπου αυτούς στον θάνατο. Το ίδιο μπορούμε να πούμε και για ένα χειρουργό, στον οποίο δεν επιτρέπεται να σκέφτεται την ώρα της εγχείρησης πρόκειται για τον τάδε. Πρέπει να εκτελέσει το καθαρά τεχνικό μέρος, που θα καταλήξει σε ζωή ή θάνατο. Για τον λόγο αυτό οι περισσότεροι χειρουργοί δεν εγχειρίζουν μέλη της οικογένειας τους. Η πείρα έχει δείξει πως έτσι είναι καλύτερα. Γνωρίζω πολλά δυστυχήματα που συνέβησαν λόγω αδεξιότητας του χειρουργού, που κατά κανόνα δεν κάνει λάθη (αλλά μπορεί να συμβεί αν χειρουργεί την γυναίκα ή την κόρη του). Θα ήταν καλύτερο λοιπόν την εγχείρηση να την κάνει ένας συνάδελφος της εμπιστοσύνης του. Η ικανότητα να παίρνει απόσταση από τα αισθήματα του, είναι ουσιαστικό για την ζωή ενός άνδρα, γιατί χρειάζεται συχνά μια ψυχρή, επιστημονική, αντικειμενική στάση. Αλλά αν δεν έχει σχέση με την άνιμα του, και δεν προσπαθεί να φροντίσει για τα προβλήματα του που σχετίζονται με τον έρωτα, τότε διχοτομεί την ψυχή του. Για τον λόγο αυτό, οι άνδρες δυσκολεύονται περισσότερο από τι γυναίκες, να αποδεχθούν την ψυχολογία του Γιουνγκ. Επειδή επιμένουμε στην αποδοχή του ασυνειδήτου, οι άντρες πρέπει να αποδεχθούν το αίσθημα και την σχέση-τον έρωτα δηλαδή-και αυτό είναι που φοβίζει συχνά ένα άντρα. Είναι να σαν πρέπει από 'δω και πέρα να φροντίζει βρέφη. Έτσι το αισθάνεται, είναι ενάντια στη φύση του, αλλά αν οι άντρες θέλουν να αναπτυχθούν-ακριβώς όπως οι γυναίκες που πρέπει να μάθουν να λαμβάνουν μέρος στον κόσμο του άντρα, με περισσότερη αντικειμενικότητα και λιγότερη προσωπική τοποθέτηση-πρέπει να κάνουν την αντίθετη κίνηση και να λάβουν στα σοβαρά τα αισθήματα τους και τα προβλήματα που σχετίζονται με τον έρωτα. Είναι ένα αναπόφευκτο μέρος της ανθρώπινης ανάπτυξης, το ότι πρέπει να εντάξουμε την άλλη, την μη αναπτυγμένη πλευρά, και αν δεν το κάνουμε, θα βρεθούμε ενώπιον της και χωρίς την θέληση μας. Όσο πιο πολύ στα σοβαρά παίρνει τα προβλήματα του έρωτα ο άντρας, τόσο λιγότερο θα εκθηλυνθεί, αν και του φαίνεται πως το αντίθετο συμβαίνει. Αν σκληρύνει όμως και δεν πάρει στα σοβαρά το συναισθηματικό του πρόβλημα, θα γίνει ακούσια θηλυκός. Γενικά μπορούμε να πούμε, πως ο puer που έχει μια τάση προς εκθήλυνση, έχει καλύτερη δυνατότητα ανάπτυξης αν πάρει τα αισθήματα του στα σοβαρά, και δεν πέσει στην παγίδα της στατιστικής σκέψης, αν δηλ δεν σκεφτεί ξαφνικά: “Θεέ μου! Εκατοντάδες και χιλιάδες σαν εμένα!”
Η ιστορία συνεχίζεται λογικά. Το επόμενο πλάσμα που ο μικρός πρίγκηπας συναντά, είναι μια αλεπού, που του λέει ότι θέλει να ημερωθεί από αυτόν.
Την στιγμή αυτή εμφανίζεται η αλεπού:
“Καλημέρα”, είπε η αλεπού.
“Καλημέρα”, είπε ευγενικά ο μικρός πρίγκηπας που γύρισε αλλά δεν είδε τίποτα.
“Είμαι εδώ” είπε η φωνή, “κάτω από την μηλιά...”
“Ποιος είσαι;” είπε ο μικρός πρίγκηπας. “Είσαι πολύ όμορφο...”
“Είμαι μια αλεπού”, είπε η αλεπού.
“Έλα παίξε μαζί μου”, πρότεινε ο μικρός πρίγκηπας. “Είμαι τόσο λυπημένος...”
“Δεν μπορώ να παίξω μαζί σου”, είπε η αλεπού. “Δεν είμαι ακόμα εξημερωμένη!”
“Αχ, συγγνώμη!”, είπε ο μικρός πρίγκηπας. Μετά από λίγη σκέψη όμως πρόσθεσε: “τι σημαίνει 'εξημερώνω';”
“Δεν είσαι από 'δω” είπε η αλεπού, “τι ψάχνεις;”
“Ψάχνω τους ανθρώπους”, είπε ο μικρός πρίγκηπας. “Τι σημαίνει 'εξημερώνω';”
“Οι άνθρωποι”, είπε η αλεπού, “έχουν όπλα και πυροβολούν. Αυτό είναι πολύ ενοχλητικό. Επίσης κρατάνε κότες. Αυτό είναι το μοναδικό τους ενδιαφέρον. Ψάχνεις κότες;”
“¨΄Όχι”, είπε ο μικρός πρίγκηπας, “ψάχνω φίλους. (Εδώ βλέπει κανείς πως ο Saint-Exupery ξέρει τι είναι οι προβολές!) Τι σημαίνει 'εξημερώνω';” “Είναι ένα πράγμα που έχει ξεχαστεί”, είπε η αλεπού. “Σημαίνει: να 'εξοικειωθείς'”.
“Να εξοικειωθείς;”
“Φυσικά”, είπε η αλεπού. “Για μένα είσαι ακόμα απλά ένα αγόρι, που είναι εντελώς ίδιο με εκατό χιλιάδες άλλα αγόρια. (Και τώρα θα εξηγήσει πως ξεφεύγει κανείς από την στατιστική σκέψη) Δεν σε χρειάζομαι, και εσύ το ίδιο ελάχιστα με χρειάζεσαι. Για σένα είμαι απλά μια αλεπού, που είναι ίδια με εκατό χιλιάδες άλλες αλεπούδες. Αλλά αν με εξημερώσεις, θα χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλο. Θα είσαι για μένα ο μοναδικός στον κόσμο...”
“Αρχίζω να καταλαβαίνω”, είπε ο μικρός πρίγκηπας. “Υπάρχει ένα λουλούδι...πιστεύω πως με έχει εξημερώσει...”
“Αυτό είναι πιθανό”, είπε η αλεπού. “Στη γη συναντά κανείς οτιδήποτε...”
“Αχ, αυτό δεν είναι στην γη”, είπε ο μικρός πρίγκηπας.
Η αλεπού φάνηκε πολύ αναστατωμένη: “Σε ένα άλλο πλανήτη;”
“Ναι.”
“Υπάρχουν κυνηγοί στον πλανήτη αυτό;”
“Όχι.”
“Αυτό είναι ενδιαφέρον! Και κότες;”
“Όχι.”
“Τίποτα δεν είναι τέλειο!”, αναστέναξε η αλεπού. Αλλά επέστρεψε στην ροή των σκέψεων της:
“Η ζωή μου είναι μονότονη. Εγώ κυνηγώ κότες, οι άνθρωποι εμένα. Όλες οι κότες είναι ίδιες, όλοι οι άνθρωποι επίσης. Βαριέμαι λίγο λοιπόν. Αλλά αν με εξημερώσεις, η ζωή μου θα γίνει σαν ηλιόλουστη. Θα γνωρίζω τον ήχο των βημάτων σου, που διαφέρει από όλους τους άλλους. Τα άλλα βήματα με κυνηγούν κάτω από την γη. Τα δικά σου θα με έλκουν από την φωλιά μου, σαν μουσική. Και να δεις τότε! Βλέπεις εκεί τα χωράφια με το σιτάρι; Εγώ δεν τρώω ψωμί. Για μένα είναι το σιτάρι άχρηστο. Τα σπαρτά δεν μου θυμίζουν τίποτα. Και αυτό είναι λυπηρό. Αλλά εσύ έχεις μαλλιά ξανθά σαν το σιτάρι. Αχ, θα είναι θαυμάσιο, αν με εξημερώσεις κάποτε! Το χρυσαφί των σπαρτών θα μου θυμίζει εσένα. Και θα αγαπήσω το θρόισμα του ανέμου μέσα από τα σπαρτά....”
Η αλεπού σιώπησε και κοίταζε τον πρίγκηπα για πολύ ώρα: “σε παρακαλώ...εξημέρωσε με!” είπε.
“Το θέλω”, είπε ο μικρός πρίγκηπας, “αλλά δεν έχω πολύ χρόνο. Πρέπει να βρω φίλους και να γνωρίσω πολλά πράγματα.”
“Γνωρίζει κανείς μόνο τα πράγματα που εξημερώνει”, είπε η αλεπού. “Οι άνθρωποι δεν έχουν πια χρόνο, να γνωρίσουν οτιδήποτε. Τα αγοράζουν όλα έτοιμα στα μαγαζιά. Επειδή όμως δεν υπάρχουν καταστήματα για φίλους, οι άνθρωποι δεν έχουν φίλους πια. Αν θες ένα φίλο, εξημέρωσε με!”
“Τι πρέπει να κάνω;” είπε ο μικρός πρίγκηπας.
“Πρέπει να είσαι πολύ υπομονετικός” απάντησε η αλεπού. “Κατ' αρχήν, κάθισε λίγο μακριά από μένα, στο χορτάρι. Θα σε κοιτάζω κλεφτά, και εσύ δε θα πεις τίποτα. Η γλώσσα είναι η πηγή των παρεξηγήσεων. Αλλά κάθε μέρα θα μπορείς να κάθεσαι λίγο πιο κοντά...”
Θα γίνουν λοιπόν στενοί φίλοι. Όταν έρχεται η ώρα του αποχαιρετισμού για τον μικρό πρίγκηπα, η αλεπού του λέει το μυστικό της, όπως το είχε υποσχεθεί.
“Εδώ το μυστικό μου. Είναι πολύ απλό: μόνο με την καρδιά βλέπεις καλά. Το ουσιαστικό είναι αόρατο για τα μάτια.”
“Το ουσιαστικό είναι αόρατο για τα μάτια”, επανέλαβε ο μικρός πρίγκηπας, για να το θυμάται.
“Ο χρόνος που έχασες για την τριανταφυλλιά σου, την κάνει τόσο σημαντική.”
“Ο χρόνος που έχασα για την τριανταφυλλιά μου...”, είπε ο μικρός πρίγκηπας για να το θυμάται.
“Οι άνθρωποι ξέχασαν την αλήθεια”, είπε η αλεπού. “Αλλά εσύ δεν πρέπει να την ξεχάσεις. Για όλη σου την ζωή είσαι υπεύθυνος γι' αυτό με το οποίο εξοικειώθηκες. Είσαι υπεύθυνος για την τριανταφυλλιά σου...”
“Είμαι υπεύθυνος για την τριανταφυλλιά μου...”, επανέλαβε ο μικρός πρίγκηπας, για να το θυμάται.

Μπορούμε να πούμε πως η αλεπού διδάσκει στον μικρό πρίγκηπα την ουσιαστική αξία του εδώ και τώρα, και με τον τρόπο αυτό την αξία του αισθήματος. Το αίσθημα δίνει στο παρόν μια αξία, γιατί χωρίς αυτό, ο άνθρωπος δεν έχει σχέση με την κατάσταση στο εδώ και τώρα. Με το αίσθημα προκύπτει και η ευθύνη, και μέσω αυτής της διαδικασίας και αντίληψη της ιδίας ατομικότητας.
Εδώ έχουμε πάλι το συχνό μοτίβο του ζώου-βοηθού, που διδάσκει τον άνθρωπο, πως να γίνει ανθρώπινος-τον διδάσκει με άλλα λόγια την διαδικασία της εξατομίκευσης.
Συνεχίζεται

Aμέθυστος

ΧΡΙΣΤΟΛΟΓΙΑ - ΑΓΙΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ (6)

Xristologia Meros A, Kefalaio E2

Amethystos

ΕΚΤΑΚΤΟ ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΕΝ

Ο ΤΟΜΑΣΟ ΣΚΙΟΠΑ, ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΤΟΥ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ, ΑΝΟΙΞΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΧΡΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΕΘΑΝΕ ΑΠΟ ΚΑΡΔΙΑΚΗ ΠΡΟΣΒΟΛΗ.
                      ΔΕΝ ΑΝΤΕΞΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΕΙΔΕ!!!

Αμέθυστος

15χρονοι μαθητές αντιστέκονται στη Νέα Τάξη

πηγή : http://misha.pblogs.gr/



EΥΧΟΜΑΣΤΕ ΘΕΡΜΩΣ ΝΑ ΒΡΕΘΟΥΝ ΣΥΝΤΟΜΑ 15ΧΡΟΝΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ 15ΧΡΟΝΟΙ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΙ.

Αμέθυστος

«ΠΑΤΕΡΙΚΗ» ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΚΡΙΤΕΣ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΒΟΛΟΥ

Στό Amen.gr, το site τών οικουμενιστών πλέον, ο θεολόγος Ελευθέριος Αγαπίου, μέ δύο ονόματα εξασφαλίζει τό όνειρο κάθε ανθρώπου, ο τυχερός!, υπερασπίζεται «πατερικά» την ακαδημία τού Βόλου.
Αγαπητέ θεολόγε, πολύ καλή πατερική υπεράσπιση, ικανή να σού εξασφαλίσει καί τήν είσοδο στήν ακαδημαϊκή, παν/κή σταδιοδρομία. Μέ τίς ευχές μας.
Μάς έγραψες καί σέ ευχαριστούμε αγαπητέ, τό νέο
                  Χριστουγεννιάτικο ανέκδοτο.
Πώς οι θεολόγοι τής ακαδημίας προσεύχονται καί νήφουν.
Ο κ.Καλαϊτζίδης άνθρωπος προσευχής καί ο επίσκοπος Ιγνάτιος νηπτικός θεολόγος!!!
                      Μάς ψάρωσες όλους!

Δέν έθιξες όμως αγαπητέ ούτε ένα βασικό πρόβλημα : τήν σχέση τής ακαδημίας Βόλου μέ τόν Βασιλειάδη καί τόν Αγουρίδη. Κάι τήν σχέση της μέ τό παιδαγωγικό ινστιτούτο, από την οποία πηγάζει καί η μεγάλη της εξουσία.
Ο μέν Βασιλειάδης, καί αυτός άνθρωπος προσευχής!, καταγγέλλει, στά ίχνη τής Μπλαβάτσκυ, τόν Απ.Παύλο, ότι διέστρεψε τόν χριστιανισμό. Ο δέ Αγουρίδης, δαιμονικά εμπνεόμενος, έγραψε τό ευαγγέλιο τής νέας εποχής καί τό παρέδωσε στόν δαιμονισμένο Μούν.
ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΟ ΘΕΩΡΟΥΝΤΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ
Τό δέ ινστιτούτο, κάτω από τά στιβαρά Ζηζιούλικά χέρια τού Γιαγκάζογλου, έγραψε καί γράφει Μετα-ιστορία. Από αγάπη κι αυτός, προσευχόμενος κι αυτός.
Επειδή όμως αγαπάς τα πατερικά αποσπάσματα, αλλά όχι τήν πατερική ζωή καί πίστη, πάρε καί τούτο τό απόσπασμα τού Αγίου Μαξίμου γιά νάχεις να παίζεις τα Χριστούγεννα.

Προς θαλάσσιον, Περί αποριών, ερώτησις ΝΕ, Σχόλιο 34.
                   Τόμος 14 Γ, Μερετάκης.

«Όποιος παρέχει, κατασκευάζει, γιά τήν περί εαυτού γνώσιν, πρόληψιν, φήμην, σ’αυτούς πού τόν θεωρούν, τόν ακούνε, μέ τήν προφορά δηλ. μέ τήν επανάληψη καί μόνον τών λέξεων από τούς λόγους πού έχει κλεψει από τούς Πατέρες, παραπείθοντας τίς ακοές τών ασυνέτων καί μιαίνοντας μέ συνουσία, σάν να είναι γυναίκες, αυτές οι αμύητες ακοές, τίς καλές καί θεοφιλείς θεωρίες τού πρώτου διδάξαντος, αυτός ελέγχεται δοξομανών, αφού παρατάσσεται μέ αυθάδεια, μαζί μέ τό ανώτερο επίπεδο τών φυσικών θεωρημάτων. Αφού δέν έχει αγγίξει τήν αληθινά υψηλή γνώση καί τήν έξη αυτής. Καί πεθαίνει χτυπημένος στήν καρδιά από τά βέλη πού αντιπροσωπεύουν : τήν θύμηση τής παρανομίας του έναντι τών Πατέρων, τήν ντροπή από τήν έπαρσή του (τήν οίηση), γιά τήν γνώση πού δέν είχε καί τήν αναπόφευκτη αναμονή τής μελλούσης κρίσεως.
Διότι συλληφθείς από αυτά τά βέλη ο κενόδοξος, πεθαίνει χτυπημένος από τίς αιχμές τους.»

Αμέθυστος

Επιστήμη, σωματικές πολικότητες και ψυχή - Rigmor Robèrt (3)

ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΑΠΌ : Σάββατο, 11 Δεκεμβρίου 2010

9. Απ’ τον εσωτερικόν κόσμο του Βόλφγκανγκ Πάουλι

Όπως στον Ισαάκ Νεύτωνα, που δεν κατέστρεψε τις μαρτυρίες (τα ντοκουμέντα) της «ιδιωτικής του εργασίας», βρίσκονται και στην αλληλογραφία και στα κατάλοιπα του Βόλφγκανγκ Πάουλι μαρτυρίες, που καθιστούν δυνατή στους μεταγενέστερους μια ματιά στην «άλλη του εργασία». Είχε να κάνη και για τους δυό με ανορθόδοξες φαντασίες και μιαν αναζήτηση θρησκευτικών περιεχομένων η «άλλη πλευρά». Παρατηρούσαν και σημείωναν επιμελώς κι οι δυό την ζωή της φαντασίας τους, και μάλιστα με την ίδια πειθαρχία και αντικειμενικότητα, που εφάρμοζαν και στην επιστημονική τους εργασία.

Είναι ιδιαιτέρως πολύτιμη η πλούσια τεκμηρίωση των ονείρων του στον Πάουλι. Εκτυλίσσονται στη διάρκεια του ονειρικού ύπνου φυσιολογικά συμβάντα, που συνδέονται με την αυθόρμητη, λαμβάνουσα χώρα έξω απ’ τον συνειδητό έλεγχο του κοιμώμενου ψυχική δραστηριότητα. Γι’ αυτό έχουν χαρακτηριστή και ως γέφυρες ανάμεσα στο σώμα, δηλαδή τον εγκέφαλο, και την ψυχή τα όνειρα. Γνωρίζουμε σε όλα τα θηλαστικά ζώα έναν περιοδικό ονειρικό ύπνο, που χαρακτηρίζεται ως ύπνος – REM ( Rapid Eye Movements ). Στο ανθρώπινο έμβρυο μπορεί να παρατηρηθή ήδη απ’ τον έκτο μήνα της εγκυμοσύνης ύπνος-REM. Όσο μεγαλώνουμε, τόσο λιγότερο ονειρευόμαστε. Υπάρχει ωστόσο μια εξαίρεση απ’ αυτό: Όταν βρισκόμαστε σε μια λειτουργία μάθησης, ανέρχεται αναλογικά προς τον γενικόν ύπνο το μέρος του ύπνου-REM. Επιβεβαιώνονται έτσι μέσω της σύγχρονης νευροφυσιολογίας μερικές απ’ τις παρατηρήσεις και υποθέσεις του Γιουνγκ: φαίνεται να υπάρχη μια θετική σχέση μεταξύ ονείρου, ψυχικής ανάπτυξης (μάθησης) και δημιουργικότητας.

Τα όνειρα δείχνουν με εικονικό τρόπο την εκροή λειτουργιών του βάθους. Το συνειδητό Εγώ, το οικογενειακό μας βάθος, η εργασία μας, το ενστικτώδες «ζωΐκό» επίπεδο, οι θεοί, τα πνεύματα κι οι δαίμονες (Dämonen), όλα μπορεί να εμφανιστούν στο όνειρο. Διάφορα όνειρα του Πάουλι, που τα συζητά στην αλληλογραφία του με τον Γιουνγκ, παρέχουν σαφή ιδέα για την ένταση και έλξη ανάμεσα στο «εστιασμένο κέντρο» της εγωτικής του ταυτότητας και στην κατοικημένη απ’ το άγνωστο περιοχή τής «περιφέρειας».

Όνειρο ενός ταξιδιού στην περιφέρεια

Σ’ ένα όνειρο είναι ο Βόλφγκανγκ Πάουλι μαζί με τον Niels Bohr, τον διάσημο Δανό συνάδελφό του. Οι δυό άντρες ταξιδεύουν μ’ έναν μικρό τοπικό σιδηρόδρομο «προς τ’ αριστερά». Αποδεικνύεται, πως προορισμός τους είναι το Esslingen, ένα χωριό στην κατεύθυνση άνω χώρα Ζυρίχης. Ο ονειρευόμενος ανακαλύπτει στο τρένο «το σκοτεινό κορίτσι», περιστοιχισμένο από ξένους ανθρώπους. Ο Πάουλι είναι οργισμένος: Γιατί πρέπει να ταξιδέψουν οι δυό επιστήμονες σ’ έναν τόσο «αδιάφορο και μονότονο τόπο» όπως το Esslingen; Σύμφωνα με το ίδιο το σχόλιο (ερμηνεία) του Πάουλι συνδυάζει προς το σκοτεινό κορίτσι το αντίθετο προς την «ανδρική θρησκεία» της επιστήμης. Γράφει στο σχόλιό του ο Γιουνγκ: «Τί καλό μπορεί να προέλθη απ’ τη “Ναζαρέτ” (Esslingen) ; Η φυσική κατοικεί απεναντίας στη μεγάλη πόλη κι επάνω στο βουνό της Ζυρίχης στην οδό της δόξας». (Οδός της δόξας ήταν η διεύθυνση του Ινστιτούτου Φυσικής στο ETH).

Αυτό το παράδειγμα δείχνει, πώς ταυτίζεται με την αστική άποψη το ονειρικό Εγώ. Όταν ταξιδεύη ο φυσικός με τον συνάδελφό του στην ύπαιθρο, συναντά το σκοτεινό κορίτσι, που φαίνεται να είναι στο όνειρο αναφανδόν αδιάφορο σ’ αυτούς τους δυό κυρίους. Ο Πάουλι σχολιάζει περαιτέρω, ότι το Esslingen ταίριαζε γι’ αυτόν με κάτι σκοτεινό και θηλυκό, μιαν αντίθεση στην «κύρια» απασχόλησή του, τη θεωρητική δηλαδή φυσική στην πρωτεύουσα Ζυρίχη.

Σ’ ένα γράμμα στον Γιουνγκ συνδυάζει ο Πάουλι περαιτέρω αντίθετα ζεύγη, τα οποία έχει αντιληφθή ως εσωτερικήν ένταση:

το σκοτεινό θηλυκό - το φωτισμένο αρσενικό

καθολικισμός - προτεσταντισμός

Fludd - Kepler

διαισθητική αίσθηση - φυσικοεπιστημονική σκέψη

μυστικισμός - φυσική επιστήμη

Μ’ αυτήν τη συμπαράθεση των αντιθέτων έχει εικονογραφήσει διασθητικά την πλαγιοποίηση (πλευρικοποίηση), την οποίαν παρουσιάζει η σημερινή έρευνα του εγκεφάλου, ο Πάουλι.

Όνειρο για ένα μυστικό εργαστήριο στη Σουηδία

Στις 15 Ιουλίου 1954 ονειρεύτηκε ο Πάουλι για ένα «μυστικό εργαστήριο» στη Σουηδία, όπου είχε απομονωθή – σύμφωνα με το όνειρο – ένα ραδιενεργό ισότοπο. Για να διευρύνη την ονειρική εικόνα της Σουηδίας γράφει ο Πάουλι σ’ ένα γράμμα στον Γιουνγκ για προηγούμενα όνειρα, τα οποία είχε στη διάρκεια της ανάλυσής του, που αφορούσαν σε «παιδιά στη Σουηδία». Στο απαντητικό του γράμμα ερμηνεύει ο Γιουνγκ το μοτίβο (θέμα) «η Σουηδία ως χώρα των παιδιών» και γράφει:

«Η Σουηδία είναι όπως ολόκληρος ο βορράς – Αγγλία, βόρεια Γερμανία και Σκανδιναβία – η περιοχή της διαίσθησης. Είναι περιοχές, που χαρακτηρίζονται ιστορικά (με την εξαίρεση της Αγγλίας υπό την στενήν έννοια), απ’ το ότι διαθέτουν έναν σαφώς αντιληπτό ακόμα πολυθεΐσμό κάτω απ’ το προτεσταντικό κάλυμμα, το οποίο είναι και χαρακτηριστικό εξάλλου για την ουσία (φύση) της διαίσθησης».

Η Σουηδία συμβολίζει για τον Πάουλι τη χώρα του n i g r e d o , καθώς διέμενε εκεί κατά την ολικήν έκλειψη ηλίου της 30ης Ιουλίου 1954. Σχολιάζει ως προς αυτό ο Γιουνγκ:

«Το απομονωθέν ραδιοενεργό ισότοπο θα μπορούσε να συσχετίζεται μ’ ένα ουσιαστικό περιεχόμενο του ασυνειδήτου, που χαρακτηρίζει βέβαια το Ταυτό. Το ότι χαρακτηρίζεται το Ταυτό ως ισότοπο δηλώνει, ότι εμφανίζεται ακόμα ως παραλλαγή ενός γνωστού στοιχείου, ότι δεν έχει κατορθώσει δηλαδή ακόμα καμμιάν απολύτως κεντρική και κυρίαρχη θέση. Η απομόνωσή του σημαίνει εντούτοις ένα τόσο μεγαλειώδες (numinoses) συμβάν, ώστε προκαλείται μ’ αυτό μια έκλειψη της συνείδησης (═ ήλιος). Ο συνδυασμός «παιδιά στη Σουηδία» θα μπορούσε να παραπέμπη, στο ότι έχει κάτι να κάνη με τη χώρα των παιδιών η Σουηδία, όπου κατοικούν εκείνα τα περιεχόμενα, που δεν λαμβάνονται στη μετέπειτα ζωή υπ’ όψιν».

Το όνειρο του μυστικού εργαστηρίου στη Σουηδία είναι παράλληλο προς το όνειρο του ταξιδιού για το Esslingen, όπου ένα άγνωστο σκοτεινό κορίτσι ταξιδεύει μαζί με τους καθηγητές με κατεύθυνση την περιφέρεια. Στη «συσκοτισμένη περιφέρεια» λαμβάνουν χώρα πολύ απομακρυσμένα απ’το συνειδητό κέντρο (Ζυρίχη), παιδιαστικώς (χώρα των παιδιών) σημαντικά πειράματα, τα οποία οδηγούσαν σε μια σημαντική μεταβολή του πυρήνα. Ο συνδυασμός τού συσκοτισμού της συνείδησης του Πάουλι (έκλειψη) μάς μεταφέρει σ’ ένα άλλο όνειρο του Δεκεμβρίου 1947 για έναν νεαρόν άντρα απ’ την Περσία.

Το όνειρο του Πέρση

Σ’ αυτό το όνειρο δέχεται ο Πάουλι την επίσκεψη ενός νεαρού, σκοτεινού άντρα απ’ την Περσία. Ο Πάουλι τού θέτει την ερώτηση: «Είστε η σκιά μου;». Η απάντηση του Πέρση ήταν: «Είμαι (βρίσκομαι) ανάμεσα σε σάς και το φως, άρα είστε εσείς η σκιά μου, κι όχι αντίστροφα». Ο ερχόμενος από μιαν ξένη χώρα άντρας κομίζει στο όνειρο στον Πάουλι τρία σημαντικά πράγματα: 1. έναν κυκλοτερή ξύλινο δίσκο, τη διατομή ενός κορμού δέντρου˙ 2. συμβολική γνώση για την εσωτερικήν ενότητα των διαφόρων γυναικών στην ζωή του Πάουλι και 3. νέα έπιπλα για το δωμάτιο εργασίας του Πάουλι. Επιπλέον, δεν είναι εντυπωσιασμένος ο Πέρσης με την ειδική γλώσσα της σύγχρονης (μοντέρνας) φυσικής.

Απ’ τη μια πλευρά αντιπροσωπεύει ο Πέρσης μια λιγότερο εξειδικευμένη και γι’ αυτό περισσότερο αυθόρμητη πλευρά της σκιάς τού ονειρευόμενου. Απ’ την άλλην πλευρά ενσαρκώνει την περιεκτική ολότητα της προσωπικότητάς του, η οποία κομίζει με το σύμβολο του ξύλινου δίσκου πρώτην ύλη (ιδέες, προβλήματα, φαντασίες) στο ονειρικό Εγώ, διευκρινίζει την αίσθηση της εμπλοκής, την οποίαν προκαλούν οι γυναίκες στην ζωή του άντρα και κομίζει τις σωστές προϋποθέσεις του πλαισίου (καινούργιο δωμάτιο εργασίας), χάρις στο οποίο διεκπεραιώνει το Εγώ το «έργο» του.

Μπορούμε να εννοήσουμε το σύμβολο του στρογγυλού ξύλινου δίσκου ως ένα κομμάτι prima materia (πρώτης ύλης). Στα λατινικά ονομάζεται το οικοδομικό ξύλο m a t e r i a . Αυτή η λέξη σημαίνει ταυτόχρονα τροφή, εργασία, εύφλεκτη ύλη και μητέρα. Το εγκάρσια κομμένο κομμάτι ξύλου έχει τη μορφή μιας φυσικής μαντάλα, που συμβολίζει, όπως έχει δείξει ο Γιουνγκ, την ολότητα και το κέντρο της προσωπικότητας. Το ξύλο αναπτύσσεται στη φύση και αποτελείται από ζωντανά, πράσινα κύτταρα (σ.σ.: Ο Alex Müller επισήμανε σε μια συζήτηση, ότι ο στρογγυλός οργανικός δίσκος θα μπορούσε να συναρτάται και με τον επιστημονικό κύκλο της φυσικής των στερεών σωμάτων. Είναι άξιον παρατηρήσεως, ότι ο Βόλφγκανγκ Πάουλι δεν θα είχε συνεχίσει τις έρευνές του στην κατεύθυνση της φυσικής των στερεών σωμάτων). Όχι μόνο στους μύθους, αλλά και στη βιόσφαιρα σχηματίζουν τα δέντρα και τα φυτά την πρώτη βάση ολόκληρης της φυσικής και ψυχικής ζωής πάνω στη γη. Τα φυτικά κύτταρα «χτίζουν με το φως» (σ.σ.: Η έκφραση αυτή κατάγεται απ’ τον καθηγ. Ebbersten, Ulltuna Agricultural University, Uppsala). Γι’ αυτό και θα μπορούσε να υπαινίσσεται ο ξύλινος δίσκος με το στρογγυλό του, παραπέμπον σε οργανική ανάπτυξη πρότυπο (υπόδειγμα) σε μια σχέση μεταξύ της αφηρημένης μάλλον φυσικής και της περιγράφουσας την ζωή βιολογίας. Η αναζήτηση για μια σχέση αυτών των δυό περιοχών αναδύεται ξανά σ’ ένα μεταγενέστερο όνειρο και στη φαντασία της ώρας (του μαθήματος) του πιάνου.

Ο Πέρσης συνενώνει στον εαυτό του αντίθετες ιδιότητες: Είναι ξένος κι ωστόσο εντριβής με τις οικειώτατες γυναικείες σχέσεις του ονειρευόμενου, είναι σκοτεινός κι ωστόσο πλησιέστερα στο φως απ’ το ονειρικό Εγώ, είναι νεώτερος κι ωστόσο πιο σοφός απ’ ό,τι ο ονειρευόμενος. Γι’ αυτό παρομοιάζει ο Πάουλι τον Πέρση με το παράδοξο πνεύμα Μερκούριο των αλχημιστών και γράφει περαιτέρω σ’ ένα γράμμα στον Γιουνγκ: «Θα ταυτίζονταν στην ονειρική μου γλώσσα με τον “ραδιενεργό πυρήνα”». Ο Γιουνγκ θα μιλούσε σ’ αυτό το όνειρο για μιαν έριδα και μιαν ανταλλαγή μεταξύ του Εγώ και του Ταυτού.

«Η ώρα του πιάνου»

Η «ιστορία» αυτής της ενεργητικής φαντασίας αρχίζει μ’ ένα παιδί, που επισκέπτεται με μιαν ερώτηση για την αγάπη τη δασκάλα του τού πιάνου στη Βιέννη. Πηγαίνει ίσως έτσι σ’ αυτήν, επειδή η μουσική είναι μια γλώσσα των αισθημάτων και μπορεί να καταστήση δυνατή μια μη ρηματική (άρρητη) συνεννόηση. Στην περιοχή του έρωτα (Eros) μπορεί να αισθανθή κάθε άνθρωπος ξανά όπως στην αρχή της σωματικής ωριμότητας, σαν ένα «περίεργο» - όπως γράφει ο Πάουλι – «παιδί» με «διεγερμένο αίσθημα». Η ώρα (το μάθημα) του πιάνου συμβαίνει το έτος 1913. Ο Πάουλι ήταν τότε 13 χρόνων, και ήταν ταυτόχρονα υπό μιαν ορισμένην έννοια το τελευταίο έτος ανθρώπινης αθωότητας: Πριν απ’ τους παγκόσμιους πολέμους πίστευαν ακόμα πολλοί άνθρωποι, πως τα προβλήματα του κόσμου θα μπορούσαν να λυθούν κάποια μέρα με τις ευεργεσίες της επιστημονικής και τεχνικής προόδου.

Στο τέλος της ώρας του πιάνου τού δείχνει η κυρία το μαγικό της, ελεύθερα αιωρούμενο « δαχτυλίδι i ». Αυτό το άρρητο, θαυμαστό σημείο θα μπορούσε να είναι η απάντησή της στην αρχική ερώτηση για την αγάπη. Στην άλγεβρα ισχύει το i ως μια φανταστική ενότητα κι έχει να κάνη με «ζευγαρωτές» παραστάσεις αριθμών. Το δαχτυλίδι i θα μπορούσε να εννοηθή έτσι ως σύμβολο για το μυστήριο της αγάπης. Ο Γιουνγκ έχει περιγράψει στο βιβλίο του «Ψυχολογία της μεταβίβασης», πώς μπορεί να γίνη το «κλειστό δαχτυλίδι» μιας συνεχούς αγαπητικής σχέσης μεταξύ δύο ανθρώπων δοχείο για δημιουργικότητα και εσωτερικήν ανάπτυξη. Παρ’ όλο που στο τέλος της ώρας του πιάνου αναχωρεί ο νεαρός ως άντρας με καπέλλο μόνος, έχει ωστόσο αποκτήσει ένα όραμα του μαγικού δαχτυλιδιού της γυναίκας. Θα μπορούσε να έχη λάβει έτσι, παρ’ όλον τον χωρισμό στο τέλος, μιαν αντίληψη της βαθύτερης έννοιας του Έρωτα. Το παγκόσμιο θέμα αγάπης ποιημάτων και μυθιστορημάτων δεν είναι άλλωστε η εκπληρωμένη αγάπη, αλλά πολύ περισσότερο το γλυκό και πικρό πάθος της αγάπης στον χωρισμό.

Όνειρο της κινέζας χορεύτριας
Στις 28 Σεπρεμβρίου 1952 ονειρεύτηκε ο Παόυλι για μιαν Κινέζα, που προηγείται και του γνέφει, να την ακολουθήση. Τον οδηγεί σε μια σκάλα προς τα κάτω, δεν μιλά, κινείται όμως σε βήματα χορού. Εισέρχονται σε μιαν αίθουσα ακροατηρίου, όπου μια ομάδα «ξένων ανθρώπων» περιμένει το ονειρικό Εγώ. Η κινέζα γυναίκα χορεύει ρυθμικά και περιστροφικά με μαγικές κινήσεις, το οποίο υπενθυμίζει στον ονειρευόμενο την «κυκλοφορία του φωτός». Το όνειρο τελειώνει, όταν ο ονειρευόμενος πατάη στην εξέδρα, για να μιλήση.

Στον χορό καλλιεργείται η έμφυτή μας γλώσσα του σώματος. Θα μπορούσαμε να δούμε έτσι τον χορό ως ποίηση της σωματικής γλώσσας. Η γυναίκα που χορεύει χωρίς να μιλά είναι γι’ αυτό μια συμπληρωματική μορφή προς έναν προικισμένο ρηματικά άντρα με μιαν εξαιρετική διάνοια. Ο πολυμαθής και η χορεύτρια σχηματίζουν ένα αρχετυπικό ζευγάρι, όπως π.χ. ο Λάο-Τσε κι η χορεύτρια, ο Σίμων ο μάγος κι η Έλενα ή – γιατί όχι;- ο Άρθουρ Μίλλερ κι η Μέριλιν Μονρόε. Σύμφωνα με την Παλαιά Διαθήκη έχει ακόμα κι ο ίδιος ο Θεός κατά τη δημιουργία του μια συνοδό που χάνει στο παιχνίδι (; - verspielte). Ονομάζεται Σοφία - Sophia (σ.σ.: Παροιμίες, 8: 22-23 και 8: 30-31):

«Ο Κύριος μ’ έχει δημιουργήσει στην αρχή των οδών του,
πριν απ’ τα έργα του στους πανάρχαιους χρόνους˙
σχηματίστηκα σε πρωϊμότερον καιρό,
στην αρχή, στην προέλευση της γης».
«Όταν μετρούσε τα θεμέλια της γης,
τότε ήμουν ως αγαπημένο παιδί κοντά του.
Ήμουν η χαρά του κάθε μέρα
κι έπαιζα πάντοτε μπροστά του.
Έπαιζα πάνω στη γη του,
κι ήταν χαρά μου, να είμαι κοντά στους ανθρώπους».

Η Κίνα βρίσκεται σε σχέση με την Ευρώπη στην άλλη μεριά της γήινης σφαίρας. Μια Κινέζα θα ήταν ξυπνητή, όταν ο ονειρευόμενος κοιμάται, και θα ονειρευόταν αντίστροφα, όταν ο Πάουλι είναι ξυπνητός και εργάζεται. Η Κινέζα είναι έτσι μια ωραία εικονογράφηση της άγνωστης ψυχής του άντρα. Μπορεί να είναι οδηγητική αλλά και αποπλανητική μεσίτρια παράλογων όψεων της ζωής για τον άντρα. Του χαρίζει δύναμη ζωής, φαντασίες, ερωτικά αισθήματα και εμπνεύσεις. Οι αρχαίοι Έλληνες την ονόμαζαν Μούσα, οι Ινδοί Μάγια, κι ο Γιουνγκ τη χαρακτηρίζει ως «anima». Ίσως ήταν ένας εκ φύσεως προικισμένος δάσκαλος ο Πάουλι, αφού ήταν στο όνειρό του η Μούσα του στην αίθουσα των παραδόσεων κοντά του.

Όνειρο για τη διεπιστημονική έρευνα

Στις 12 Απριλίου 1955 ονειρεύτηκε ο Πάουλι (ισχυρά ανακεφαλαιωμένο εδώ), ότι επισκέπτεται στην Καλιφόρνια, στην ακροθαλασσιά, ένα εργαστήριο μ’ έναν πυρηνικόν αντιδραστήρα. Είναι κι ο Γιουνγκ εκεί μαζί με δυό φυσικούς κι έναν νεαρό βιολόγο. Στο τέλος του ονείρου φθάνει ο ονειρευόμενος σ’ ένα υπέροχο τοπίο.

Το όνειρο αυτό μοιάζει να παραπέμπη, στο ότι η ψυχολογία του βάθους, η φυσική κι η βιολογία ερευνούν από κοινού πειραματικά σ’ έναν «Νέο Κόσμο» (Αμερική). Μια τέτοια κοινή επιχείρηση θα μπορούσε να είναι σύμφωνα με το όνειρο ένα πυρηνικό ενδιαφέρον, αφού στο εργαστήριο συγκαταλέγεται ένας πυρηνικός αντιδραστήρας. Στην ώρα του πιάνου πραγματεύεται ο Πάουλι την παραψυχολογία και ωρισμένες περιοχές της βιολογίας ως δυό σημαντικές, μελλοντικές φυσικές επιστήμες. Η παραψυχολογία αντιπροσωπεύει την παράλογη όψη της ψυχολογίας και της φυσικής, όπου η ύλη κι η ψυχή συμπεριφέρονται, σαν να ήταν πολυσήμαντα, αλλά μη αιτιωδώς συνδεδεμένες. Η περαιτέρω διερεύνηση αυτής της συνάρτησης φαίνεται πως είναι κεντρικής, κατά το όνειρο, σημασίας.

10. Τελικές σκέψεις

Έσσλινγκεν, Σουηδία, Περσία, Βιέννη, Καλιφόρνια και Κίνα: αυτά τα επεισόδια (Episoden) απ’ την εσωτερική ζωή του Πάουλι ανήκουν όλα στον «δακτύλιο της περιφέρειας». Υπάρχουν εκεί ξένοι άνθρωποι, παιδιά, ένας σκοτεινός νεαρός άντρας, ένα σκοτεινό κορίτσι, μια δασκάλα του πιάνου και μια χορεύτρια της ανατολής. Τέτοιου είδους μορφές της περιφέρειας ευθύνονται ως επί το πλείστον για κάτι, που έμεινε απαρατήρητο στην προσωπικότητα του ονειρευόμενου και είναι λιγότερο διαφοροποιημένο απ’ την εγωτική του ταυτότητα.

(Στα όνειρα και τις φαντασίες του Βόλφγκανγκ Πάουλι συμβολίζεται το «κέντρο» με το ονειρικό Εγώ, τη σχέση προς τους επιστημονικούς συναδέλφους και προς γνωστούς τόπους. Η περιφέρεια προσωποποιείται με «άγνωστους ανθρώπους», όπως η κινέζα χορεύτρια, μια νεαρή σκοτεινή γυναίκα, η δασκάλα του πιάνου, έναν σοφό Πέρση νεαρό. Οι περιοχές της περιφέρειας είναι είτε ένα χωριό έξω απ’ την Ζυρίχη, που το παραμελεί ή το διαβαθμίζει ως «αδιάφορο» ο ονειρευόμενος, ή πολύ απομακρυσμένες χώρες όπως η Καλιφόρνια, η Σουηδία, η Περσία ή η Κίνα.)

Η επαφή μ’ αυτές τις άλλες πλευρές παρείχε προφανώς σημαντικές νέες απόψεις στον Πάουλι και συμπλήρωσε την αρχικώς ισχυρά στοχευμένη οπτική του με τον ολιστικά προσανατολισμένον «άλλον τρόπο θέας». Γι’ αυτόν τον λόγο μάς είναι σήμερα οι σκέψεις και απόψεις απ’ τον διάλογο του Πάουλι με τον ψυχικό του κόσμο των εικόνων και με τον ψυχικόν ερευνητή Γιουνγκ τόσο πολύτιμες. Μας δείχνουν έναν δρόμο, πώς θα μπορούσε να έρθη σε σχέση η σύγχρονη επιστήμη με το αντικειμενικό πνεύμα στην ψυχή και στην ύλη.

Ευχαριστία

Ευχαριστώ την κυρία δρ. Marie-Louise von Franz και την ε π ι τ ρ ο π ή - Π ά ο υ λ ι (CERN) για την άδεια, να παραθέσω από ένα απ’ τα αδημοσίευτα γράμματα του Πάουλι.

                                   T E Λ Ο Σ

Αμέθυστος